Mercedes Schnell,  Psicoterapeuta y  especialista en Programación neurolingüística e Hipnosis venezolana dice que los niños y adolescentes sufren cambios importantes a lo largo de su período escolar.

“Esos  cambios en  la mayoría de las veces son parte del crecimiento y pueden ser tratados por psicólogos infanto-juveniles”, recomienda la psicoterapeuta.

Schnell asegura que el personal calificado debería estar a disposición en los colegios, “no es cuestión de capricho o de ser un problema familiar-personal, por el contrario es cuestión de ayudar al colegio para que sean eficiente en su labor instructivas y formativa.

Asegura que los niños, niñas  y  adolescentes  sufren  problemas sencillos muy comunes como ansiedad,  trastornos de atención o tomar  decisiones,  faltan al colegio o no aprenden adecuadamente.

“Al no tener la atención  psicológica oportuna en sus centros de estudios,  “los niños pueden repetir año escolar,  sus notas son bajas y otros trastornos de aprendizaje  y el colegio tiene poco nivel académico,  sostiene  Schnell. 

La especialista afirma que  el mayor período de formación de valores y principios  es la edad escolar, desde pre escolar, primaria y bachillerato y “por eso es importante  apoyo psicológico temprano sobre todo cuando hay dificultades económicas familiares”.

“Es deber de las instituciones educativas estatales y privadas que hayan psicólogos para todos los colegios, dependiendo del rango de edades o calidad de problemas pueden ser necesarios dos especialistas”, explica Schnell. 

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La experta recomienda dos psicólogos en cada uno de los Centros Educativos, un psicoterapeuta escolar y otro para adolescentes, porque son distintos los cambios de conducta en los grupos de edades, destaca.

Schnell afirma que  con el cambio de identidad de género la situación es difícil y supone  que debería haber charlas para orientar a los padres y maestros pues pueden ocurrir problemas de difícil solución

Sin embargo pedagogos y administradores escolares de Nicaragua bajo condición de anonimato, expresan que el colocar Psicoterapeutas infanto-juveniles  en los colegios públicos, es una “utopía”.

Según los académicos, no es prioridad para el Estado Nicaragüense la “Salud Mental” de los escolares, sino afianzar mediante las asignaturas el adoctrinamiento partidario.